Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования спортивная школа "Лидер" городского поселения "Рабочий поселок Чегдомын" Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края (МБУ ДО СШ "Лидер")

Публичный доклад

Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Детско-юношеской спортивной школы «Лидер» городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын» Верхнебуреинского муниципального района

за 2012 - 2013 учебный год.

Введение

Настоящий публичный доклад (далее – доклад) муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования  (далее МБОУ ДОД  ДЮСШ «Лидер») подготовлен в соответствии с требованиями Федерального законодательства в сфере образования (Закон Российской Федерации «Об образовании», Федеральная целевая программа развития образования, приказ Министерства образования и науки России от 07.03.2006 г. №46, президентской Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденной приказом Руководитель отдела образования Т.С.Гермаш от 12.06.2012 г., приказа Муниципального района Хабаровского края  № 231/1 от 12.06.2012 г. «О подготовке и размещении Публичного доклада») в части, касающейся внедрения публичной отчетности общеобразовательного учреждения.

На сегодняшний день в МБОУ ДОД ДЮСШ «Лидер» обучается 134 детей и подростков. МБОУ ДОД ДЮСШ «Лидер» организует работу с детьми в течении всего календарного года. В течении учебного года (сентябрь-май) - работа секций постоянного состава; в летний каникулярный период деятельности педагогического коллектива направлена на организацию досуга, содержательного отдыха.

Учебно-тренировочный процесс в учреждении осуществляется по учебному плану. Воспитанники ДЮСШ «Лидер» делятся на группы:

ГНП (начальной подготовки)  и УТГ (учебно-тренировочной группы).

УТГ комплектуются из числа воспитанников ДЮСШ «Лидер», прошедших курс  ГНП. Минимальный объем учебно-тренировочный нагрузки составляет в группах ГНП-6 часов, УТГ-9 часов в неделю на протяжении всего года обучения (за основу берется академический час 45 минут). Время, отведенное на усвоение программного материала в группах  ГНП, составляет 204 часов, в группах  УТГ-306 часа.

Доклад отражает все особенности образовательного процесса МБОУ ДОД ДЮСШ «Лидер». Главной задачей данного доклада является публичное ознакомление с обеспечением гласности и широкого информирования общественности о результатах деятельности учреждения Верхнебуреинского района

Публичный доклад

Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Детско-юношеской спортивной школы «Лидер» городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын» Верхнебуреинского муниципального района

за 2012 - 2013 учебный год.

Школа является юридическим лицом, находящимся в ведении Муниципального казенного учреждения  Отдела  Образования  администрации Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края.

Школа  является некоммерческой организацией, которая полностью финансируется за счет средств бюджета муниципального образования «Верхнебуреинского района Хабаровского края» на основе сметы.

Полное официальное наименование Школы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детско-юношеская спортивная школа «Лидер» городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын» Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края

Школа как юридическое лицо имеет устав, лицевые счета, открытые в органах Федерального казначейства, печать установленного образца, штамп.

Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация:

Лицензия на ведение образовательной деятельности № 044592, серия. РО, регистрационный № 1112 от 31 мая 2012 г., бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации ДД 013983  рег. № 236 от 16 сентября 2009г. В сентябре  2009 г. учреждение прошло аккредитацию, в результате которой была присвоена первая категория.

Учредителем  Школы  является Муниципальное казенное учреждение Отдел Образования администрации Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края

Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый и освобождаемый Учредителем.

Директор – Михеев Виталий Валерьевич, тел. 5-29-67

Заместитель директора по спортивной массовой работе – Обухова Ирина Владимировна

Заместитель директора по методической работе – Мартьянова Людмила Александровна

Трудовой коллектив спортивной школы составляют все штатные работники, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора.

Местонахождение, центр городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын»

Юридический адрес ДЮСШ «Лидер»: 682030, Хабаровский край, Верхнебуреинский район, п.Чегдомын, ул. Центральная, 49

Школа находится в 60 метров от автобусной остановки.

Контактная информация. Телефон: 8(42149) 5-29-67

Характеристика контингента воспитанников.

Участниками образовательного процесса в Школе являются дети в возрасте преимущественно от 7 до 18 лет – обучающиеся в общеобразовательных учреждений,

Основные позиции плана (программы) развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).

Основные задачи учреждения:

-обеспечение приоритетного развития физической культуры и спорта, и эффективное их использование в интересах укрепления здоровья, воспитания и формировании здорового образа жизни детей, подростков и молодежи с учетом дифференцированного подхода к работе с различными социально-демографическими группами населения;

-формирование высоких нравственных качеств подрастающего поколения, воспитание духовности и патриотизма;

-обеспечивающих здоровье детей и молодежи Верхнебуреинского района;

-увеличение количества отделений в ДЮСШ «Лидер» по видам спорта, культивируемых в районе, с целью совершенствования физкультурно-спортивной работы и полного удовлетворения интересов детей, подростков и молодежи; оптимизация системы подготовки спортивных резервов сборных команд Верхнебуреинского района;

-участие сборных команд ДЮСШ «Лидер» по видам спорта в районных, краевых, всероссийских соревнованиях;

-укрепление и развитие материально-технической базы ДЮСШ.

«Программа воспитания».

Стратегическая цель, которой - развитие личности, которая знает мир, умеет жить в этом мире, принимает и любит его во всех его направлениях и способна строить жизнь, достойную Человека. Поставив такую цель, педагоги приобретают ориентацию на конечный результат: выпускник учреждения - это субъект социальных отношений, осознающий и соотносящий окружающую жизнь с тем, что есть для него образ достойной жизни.

Педагогический коллектив ДЮСШ «Лидер» создает все необходимые условия для развития личности обучающихся; оказание помощи в самовоспитании, нравственном самосовершенствовании, освоении широкого круга социального опыта; удовлетворения постоянно изменяющихся индивидуальных потребностей детей и подростков, создания условий для самореализации личности в обществе.

При составлении программы были учтены возрастные рамки развития ребенка и выстроено по ступенчатое восхождение воспитанников к общечеловеческим ценностям:

1 ступень (7-8 лет);

2 ступень (9-12 лет);

3 ступень (13-15 лет);

4 ступень (16-18 лет)

Основным воспитательным принципом является доверие к ребенку, уважение свободы его личности, личностно-ориентированные отношения педагога с воспитанниками. Любое занятие, данное педагогом, безусловно, имеет воспитательное значение как совместная работа с воспитанником. Таким образом, можно сказать, что задачи в сфере обучения и воспитания в нашей школе тесно переплетаются, т.к. урочная деятельность одновременно является и воспитательной и успешно реализуется в учебно-тренировочном процессе всех направлений:

1. 1. военно-патриотическом;
2. физкультурно-спортивном.
3. 1. Главная задача военно-патриотического воспитания детей и подростков состоит в том, чтобы вернуть истинное значение таких понятий как «Отечество», «патриотический долг». Реализация единой  воспитательно-образовательной системы осуществляется в отделении силового троеборья, через ведение учебно-тренировочных занятий, поэтому является повседневной деятельностью ДЮСШ «Лидер». Учреждение строит свою работу в этом направлении совместно с РОНО, Домом ветеранов, военным комиссариатом, РОСТО «ДОСААФ».

С первых же занятий педагоги ДЮСШ «Лидер» обращают особое внимание на воспитание дисциплины и спортивного трудолюбия — способности преодолевать специфические трудности. Важным фактором нравственного формирования личности юного спортсмена является коллектив.

Для решения задач по сплочению коллектива и воспитанию чувства коллективизма в ДЮСШ «Лидер» целесообразно используются: конкурсы, викторины, традиционные праздники, походы, сборы; созданы хорошие условия для общественно-полезной деятельности и КТД (коллективных творческих дел). Оценка эффективности воспитательной работы осуществляется путем педагогических наблюдений, тестов, анкет.

В соответствии с лицензией Школа ведет образовательную деятельность по реализации программ дополнительного образования детей по следующим направленностям и уровням реализации:

	№ Направленность (наименование)образовательной программы Вид образовательной программы (основная, дополнительная) Нормативный срок освоения 1 Физкультурно-спортивная направленность: Греко-римская борьба Настольный теннис пауэрлифтинг дополнительная ____

Контингент обучающихся

Виды спорта	№ строки	Число отделений по видам спорта (ед)	Спортивно-оздоровительный	Начальной подготовки	Учебно- тренировочный	Спортивного совершенствования	Высшего спортивного мастерства	всего	6-15 летнего возраста
Греко-римская борьба	01	4		44	85			129	103
пауэрлифтинг	02	2		28	12			40	13
Настольный теннис	03	4		77	24			101	96
	04
	05
ВСЕГО	06	10		149	121			270	212

Количество обучающихся в образовательном учреждении в 2009- 2013 г.

Количество обучающихся в образовательном учреждении в	2009-20010 г.	20010-20011 г.	20011-2012 г.	2012-2013 г.
Всего,	270	270	270	270

Перечень дополнительных образовательных программ, реализуемых в образовательном учреждении

№	Наименование направленности	Кол-во	Наименование дополнительной образовательной программы	Уровень реализации (дошкольный, начального, основного или среднего (полного) общего образования)	Срок реализации
1	Физкультурно-спортивная	4	Настольный теннис	Среднее основное, общее образование	2 года
			Греко-римская борьба	Среднее основное, общее образование	4 года
			Греко-римская борьба	Среднее основное, общее образование	5 лет
			Пауэрлифтинг	Среднее основное, общее образование	3 года

Наименование и характеристика платных образовательных услуг.

Платные услуги предоставляются:

-Греко римская борьба

Характеристика системы  качества освоения программ дополнительного образования детей.

Качество освоения программ дополнительного образования детей производится исходя из результатов участия воспитанников в соревнованиях различных уровней.

Режим работы учреждения.

Учебная неделя – 6 дней

Режим работы – с 8.00 до 21.00

Обеспечение безопасности.

Регулярное проведение инструктажей по технике безопасности перед соревнованиями, пожарной безопасности и охране труда.

Административный состав – 3 ставки;

Педагогический состав: основных работников – 3 человека, совместителей – 7 человек;

Вспомогательный состав – 3 человека.

Квалификационный уровень педагогов:

-первую категорию – 3 человека (0,27%);

- вторую категорию – 4 человека (0,36%).

Образование:

- высшее образование имеют – 6 чел. (0,54%)

- незаконченное высшее образование –3 чел. (0,30 %)

Повышение квалификации

Заявление на аттестацию подавали 2 преподавателя.

Детско-юношеская спортивная школа «Лидер»

МБОУ ДОД ДЮСШ «Лидер» существует всего 6 лет (с мая 2007 года). До этого момента ДЮСШ «Лидер» именовалась детско-юношеским клубом физической подготовки "Лидер", и был он образован в 1994 году. На момент его открытия была задействована только стрелковая галерея. С годами клуб постепенно расширялся, с 1997 года стал функционировать тренажерный зал. Расширял клуб и свою деятельность, образовались новые отделения, увеличилось число педагогов и воспитанников. В ДЮСШ работают квалифицированные тренера преподаватели, имеющие высшее образование.

В система управления МБОУ ДОД ДЮСШ «Лидер» направлена на формирования коллектива единомышленников, реализующих модель образовательной деятельности инновационного типа.

В спортивной школе «Лидер» в полной мере обеспечивают:

- укрепление здоровья и всестороннее гармоничное развитие юных спортсменов и их физической подготовленности;

- формирование жизненно важных двигательных умений и навыков;

- составляющих основу техники и тактики борьбы, а также необходимых в быту, трудовой и оборонной деятельности;

- вооружение юных спортсменов специальными знаниями;

- нравственное воспитание юных спортсменов;

- воспитание основных психических качеств;

- привитие навыков личной и общественной гигиены;

- подготовку инструкторов и судей по борьбе.

ПО СТУПЕНЧАТОЕ ВОСХОЖДЕНИЕ ВОСПИТАННИКА ДЮСШ  «Лидер» К ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ

			Обогащение базовой культуры личности: создание условий для творческой самореализации в общественной жизни, способности реально оценивать свои возможности и наметить пути дальнейшего образования, интеллектуального и профессионального самоопределения; попытаться научить подростка понимать и правильно оценивать свои поступки; жить духовной жизнью, осознавать, где находятся истинные сокровища и каким должен быть жизненный путь Человека.
		3 СТУПЕНЬ (13-15 ЛЕТ)
		Ведется работа по закреплению и развитию у ребенка мотивации к заинтересовавшей его деятельности; показ результатов ближней и дальней перспективы; развитие стремления к познанию самих себя.
	2 СТУПЕНЬ (9-12 ЛЕТ)
	Реализуется образовательно-развивающая деятельность с детьми, у которых уже сформировался интерес к определенному направлению деятельности; определяются ближайшие цели; побуждаются и поддерживаются стремления воспитанников к появлению и развитию своих природных и социально-приобретенных возможностей.
1 СТУПЕНЬ (7-8 ЛЕТ)
Знакомство ребенка с работой ДЮСШ, с его жизнью, традициями; создание мотивации выбора конкретного вида деятельности, в зависимости от личностных особенностей ребенка, его интересов, склонностей, состояния здоровья, возрастных особенностей характера и психики; удовлетворение природной любознательности.

В ДЮСШ «Лидер» работают квалифицированные тренера преподаватели, имеющие высшее образование. Педагогический коллектив ДЮСШ стабильный — от 2 до 10 лет работает 100% педагогов. Возрастной состав педагогов - 27-50 лет. Важнейшим условием обеспечения качества дополнительного образования детей является профессиональная компетентность педагогических и руководящих работников. На основании этого ведется работа по повышению уровня квалификации педагогов через непрерывное образование, взаимопосещение учебно-тренировочных занятий, обобщение педагогического опыта, участие в семинарах и МО, разработку новых мероприятий и нетрадиционных форм занятий, участие педагогов во внеурочной воспитательной работе с воспитанниками. Эффективным средством мотивации и стимулирования педагогов учреждения является использование возможностей системы аттестации работников. В данный момент в учреждении первую квалификационную категорию имеют 3 педагога, вторую - 2 педагога, соответствие должности 3 человека.

В учреждении хорошо отлажена работа МО тренеров преподавателей, формируется банк данных учебно-методических и воспитательных материалов, рекомендаций, разработанных методистом и педагогами ДЮСШ «Лидер».

В основе работы с педагогическими кадрами лежит диагностика профессиональной деятельности педагогов, которая помогает оценить фактический уровень профессиональной подготовки каждого педагога. Уровень методической подготовленности педагогического коллектива повышается, в своей работе разрабатывают и используют новые методики и нетрадиционные формы проведения учебно-тренировочных занятий.

Главное в методической работе - оказание информационно-методической и консультативно-методической (реальной, действенной) помощи педагогам в развитии их мастерства как сплава профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для современного педагога дополнительного образования свойств и качеств личности. Эта помощь заключается в предоставлении педагогическим работникам учреждения необходимой информации об основных направлениях развития дополнительного образования,  программах,  новых  педагогических  технологиях,  учебно-методической литературе по проблемам обучения и воспитания детей; консультированию педагогов по личным затруднениям, разработку мероприятий по обновлению содержания и организационных форм дополнительного образования.